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日本首位诺奖获得者汤川秀树的成功之路  

2015-01-25 00:11:40|  分类: 日本 |  标签: |举报 |字号 订阅

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日本已经有22人获得了诺贝尔奖。首位诺奖获得者是汤川秀树,而他的获奖,对日本人起到了很大的激励作用。今年诺奖的获得者,名城大学教授赤崎勇就曾特别提到了1949年汤川秀树获得诺贝尔物理学奖一事。他说那一年他刚刚进入大学,汤川秀树获奖,在他内心深处产生了强烈的刺激,因此他暗下决心“自己也一定要干出一番新的事业来”。那么,汤川秀树是怎样走上获奖的成功之路的?这值得回顾一下。

汤川秀树出生在一个儒者世家。儿童时期,他接受的是汉学经典是教育,他曾回忆说:“在我还没有入小学之前,就给我教授各种汉学书籍,如《论语》、《孟子》、及其他一些中国典籍。当然,这是没有入学前的五六岁的事情,所以,所读书籍的内容意义自然就是懂了。但是,还是将写有大个字体的汉学书籍在我面前打开,然后一个一个地字地边写读边地教我。对此,我也仅仅是随着朗读而全然是知其中的意思。我种情况持续了几年,我在这段期间已经学习过全部主要的汉学经典了。”“在当时,我自己并不知道这种教授方式到底有什么效果,有多大的意义,只不过是随便地跟着学习而已。就这一点来说,也是非常痛苦的。偶尔在读书时,眼泪也会扑籟扑籟地掉到书本上。但是,其后当我进入初中、进入高中、长大成人之后,再回过头来思考,才开始明白这种学习所产生的真正效果。那就是,我在学校学习汉字时感觉到非常的轻松。因为,我在不知不觉中掌握了汉字,所以在阅读包括许多很难的汉字的书籍时,就一点也不觉得困难了。即使是学习汉文文章,也比其他人感到有兴趣的多。尽管在幼年时代不可思议地大量地死记硬背,并且完全不懂得其中的意思,但这确实是有效果的。

汤川秀树读中学时,开始对自然科学产生了浓厚的兴趣。他回忆说,“在1923年,我进入了第三高等中学。……那时,有一套哲学丛书正在岩波书店陆续出版。其中有田边元著的《近几年的自然科学》。还有他著的单卷本的《科学概论》。我发现这些书极其有趣。……田边元的著作解释了各种问题,其中之一就是量子力学。不过,无论我读多少遍我还是不能理解。这种难理解本身可是一种巨大的诱惑力,而且我当时就有一种强烈的感觉,认为这就是我应当研究的东西。”

也是在这一时期,汤川秀树接触到了普朗克的最新的著作。而且,他竟然是用自己学习的第二外语即德语,而阅读了普朗克的原著。他说:在高中有一件事使我感到高兴,那就是我开始学习德语作为第二外语。能读懂一点德文使我感到喜悦,而且有过通读一本德文书的野心。想必那是我上三年级的时候,我在一家书店里找到了麦克斯?普朗克著的《理论物理学导论》第一卷(动力学部分)。这不是一本装订得很漂亮的书,但是完全由自己发现这本书却使我乐不可支。……在阅读中我发现能够理解的部分比我预想的要多。我知道普朗克是一位伟大的物理学家,而且这本书是根据他在柏林大学讲课的讲义写成的。我发现这本书很引人入胜。思想清楚,推理逻辑性强,对象我这样简单头脑是容易接受的。我感谢这样一位著名的学者竟然写出这样一本连像我这样的高中学生也能读懂的书。使我更感兴奋的是,我从自己曾经读过的田边元和石原的书中还了解刀到,普朗克就是量子力学的创始人。于是,这就更增强了我自己也应当从事物理学研究的那种感觉。”

由此,汤川秀树决定选择理论物理学作为自己的研究对象。这一方面是理论物理学深深吸引了他,同时也是出于他对自身特点的深思。可以说,这是他的理智选择的结果。

他觉得,自己的特点之一,是不善于同别人打交道的:“有一个极端重要的因素促使我决定从事物理学研究,而且尤其是从事理论物理学,那就是我个人的能力和倾向。……这主要是由于我天性交际——因为我不善于同别人打交道——我愿意在一种不太需要交际的研究领域中工作。”还有,他觉得自己很笨拙,说选择理论研究,“另一个理由就是,一般来说,我是极其笨拙的。普通日本人的手是很灵巧的,而且非常善于掌握各种特殊的技艺。……在手工技巧方面,我在同龄人中间感觉到一种很强的自卑感。”

选择之时,他排除了本来也很喜欢的文学和数学。“我也非常喜欢文学,而且现在还喜欢,但是,文学对于我来说是太模糊,我不能想像以文学作为自己毕生从事的工作。”“我也喜欢数学,但是进入高中之后,我觉得我应当放弃数学了。我觉得,这里最根本的原因是,虽然我极端孤僻而且想从事和世界关系不十分密切的工作,但是,离实在太远的任何东西——我认为实在一词最适用于这种情况,不管它的确切含义是什么——都会显得空洞和无意义。”

而社会科学,是不需要考虑的。因为他根本就不喜欢。“我对社会科学完全没有兴趣,……我完全不关心我生活于其中的那种生活,或是人类社会的抽象结构,或是人类经济生活的性质,或是社会和政治的活动方式。总之,即使是在自己的书房里或者是在大学的书桌旁考虑这些问题,也都意味着和社会发生间接的关系,因而我对它们不感兴趣。”他回忆说:“在第三高等中学,有一门经济学和法律学的课,但是,我对老师说的话却是一个耳朵进,一个耳朵出。”“甚至直到今天,只要涉及社会科学,我还是像一个小学生那样无知。”

汤川秀树选择了理论物理学,但没有选择研究量子力学,而是选择了研究基本粒子。他说:“在高中时,我就觉得量子力学理论极其迷人和有革命性,因此我想深入地学习它。然而,进入大学后,我却发现我所设想的量子理论已经过时了,一种更先进的量子力学已经问世,而且正在欧洲物理学界引起极大的反应。……我想研究理论物理学的决心未变,问题是研究理论物理学的哪一个方向。考虑再三,我意识到人们对原子核和宇宙射线是所知甚少的,而且在这个领域中进行工作的人也寥寥无几。因此,大学毕业以后不久,我就下定了决心,除了从事这个方向的研究之外别无其他的选择。”“我就决定进入原子核和宇宙射线的领域,因为这个领域还未引起人们多大的重视。在此期间发生了各种各样别的事情,但是,大约在三年之后,中子的发现使我确切地感到,如果我打算研究原子核,我就必须行动起来。”

汤川秀树做出了正确的选择,走上了成功之路。而他所接受的教育,也使他有条件做出这样的选择。儿童和少年时期,汉学经典铸成了他的人格和想象力。中学时期他有条件接触当时世界物理学前沿的著作,而且,他竟然是用自己所学的第二外语阅读普朗克的德文原著。他读中学时,无疑的“偏科”的,经济学、法律学的课程,他是“一个耳朵进,一个耳朵出”。终其一生,“只要涉及社会科学,我还是像一个小学生那样无知。”但这对他的成功,没有什么影响。显然,汤川秀树也完全没有“人际交往”与“社会实践”的才能。若用现在中国高等学校通常采用的“综合测评”来衡量,汤川秀树的分数不会很高。今天,我们常常强调学生需要有“动手能力”,而汤川秀树恰恰完全没有动手能力。

汤川秀树有很多的“缺点”,但他却是成功者。我们的教育对学生提出了太多的要求,要求学生要学好马克思主义理论、“毛邓三”,学好思想品德课程,要求学生有社会交际能力,要求学生要有“动手能力”,要求太多,培养不出高端的人才。

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